综合性学习与探究（4分）2013年8月开始，中央电视台播出《中国汉字书写大会》节

题目内容：

综合性学习与探究（4分）

2013年8月开始，中央电视台播出《中国汉字书写大会》节目，引起国人的高度关注。作为一名初中学生，你肯定也关注或听说过此事。

小题1:你认为举办“中国汉字书写大会”的目的是什么？（1分）

小题2:下面是活动中的几个竞赛题目，你能依据拼音准确写出对应的汉字吗？（1分）

bào tiǎn tiān wù nìng quē wú làn mào dié zhī nián zī zhū bì jiào

小题3:如果学校也要开展此类活动，请你帮忙策划，你会安排怎样的具体活动？请写出几个。（2分）

最佳答案：

小题1:（1）在游戏中学习知识、领略汉字之美(1分,大意对即可)

小题2:暴殄天物宁缺毋滥耄耋之年锱铢必较 (1分,写对2个即可)

小题3:示例：一、专栏展示汉字魅力二、成立兴趣小组三、开展竞赛活动四、展示竞赛成果（2分，答出四个有实质内容的、前后关联的要点即可，每个0．5分）

答案解析：

小题1:

主要是考查学生在生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。此处意思表达合理即可。

小题2:

试题分析：教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。如：注意“殄”“耄耋”“锱铢”的写法。

小题3:

试题分析：这是一类综合性学习与语言运用知识的考查，学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。