阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分）（时报5月21日讯）走在街头

题目内容：

阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分）

（时报5月21日讯）走在街头，如果发现路边堆着垃圾，也许你会皱起眉头；步入小区楼道，如果看到环境干净整洁，也许你会心情愉悦。每天拥有好心情，是我们每个人共同的小心愿，那就从参与创建国家卫生城开始吧！

今天起，本报开通“时报创卫随手拍”栏目，欢迎市民拍下身边的环境“脏乱差”现象，对影响济南创卫的一些环境卫生乱象进行图片曝光，督促相关部门整改；同时，也可拍下环境的“洁净美”剪影，传递创卫正能量。

小题1:请为这则新闻拟写标题。（20字以内）（2分）

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小题2:国家卫生城是一座城市的形象名片。目前，济南正努力对环境卫生全面整治提升，向国家卫生城行列迈进。请拟写一则公益广告，倡导全民为创卫而努力。（20字以内）（2分）

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最佳答案：

小题1:示例：“时报创卫随手拍”栏目今日开通。

小题2:示例一：争做文明济南人，共创国家卫生城；

示例二：大美泉城，创卫先行；

示例三：泉城是我家，创卫靠大家。

答案解析：

小题1:

消息各要素中，标题、导语、主体都能概括消息的主要内容，学生学会从消息的导语和主体中提炼消息的标题。也要求学生能用简明的语言概括内容要点。这则新闻主要报道了“时报创卫随手拍”栏目今日开通。这一消息。

小题2:

试题分析：开放性试题，不要求统一答案。拟写公益广告标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。