综合性学习（10分）请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。

题目内容：

综合性学习（10分）

请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。

春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！

小题1:班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文陈老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。（3分）

小题2:古人写过不少歌咏春天的诗句，从学过和积累的诗句中写出连续的两句（2分）

小题3:请写出表现春天的成语三个：、、。（3分）

小题4:你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义（2分）

节气：；含义：

最佳答案：

小题1:（3分）（略）

小题2:（2分）（略）

小题3:（3分）（略）

小题4:示例：立春：春季的开始。雨水：降雨开始，雨量开始逐渐增多。惊蛰：蛰是藏的意思，惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土里冬眠的动物。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。清明：天气晴朗、温暖，草木茂盛。谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长。（节气、含义各1分）

答案解析：

小题1:

语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。

小题2:

试题分析：类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。填写名句漏填和错填均不得分，学生积累合理即可。

小题3:

试题分析：描写春天成语，积累合理即可。

小题4:

试题分析：此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。