阅读下面语段，完成下列各题。①生命是一场大的遇合。②一个民歌手，在洲渚的丰草间遇

题目内容：

阅读下面语段，完成下列各题。

①生命是一场大的遇合。

②一个民歌手，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的雎鸠──于是有了诗。

③黄帝遇见磁石，蒙恬初识兔毛，立刻有了对物的惊叹和对物的深情。

④牛郎遇见织女，留下的是年年夏夜星空里永不褪色的神话。

⑤夫子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，米开朗基罗在混沌未凿的大理石中预先遇见了少年大卫，生命的情境从此就不一样了。

⑥就不一样了。我渴望生命的种种遇合，书里的话，等我去阅读、去拍案；田间的野花，等我去了解、去惊识；，、。山风与发，流云与眼，松涛与耳，他们等着，在神秘的时间的两端等着，等着相遇的一刹那──一旦相遇，就永远不一样了，永远不一样了。

⑦我渴望遇合，即使是怎样的情节，我都一直在等待着。

小题1:请用正楷将第①段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分）

小题2:请给语段中加点的字注上汉语拼音。（3分）

①褪色（） ②混沌（） ③一刹那（）

小题3:语段中有一处语病，请找出加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）

小题4:根据语境，在语段的横线处填写恰当的语句，使它与前面一句语意连贯，句式相同。（2分）

最佳答案：

小题1:略

小题1:tuì hún chà

小题1:我渴望遇合，不管是怎样的情节，我都一直在等待着。

小题1:例：山间的小溪，等我去倾听、去触碰。

答案解析：

小题1:此题考查学生的书写能力，要求认真书写，字体工整即可。

小题2:此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

小题3:此题考查学生的病句辨析能力，此句关联词语搭配不当，“即使”改为“不管”即可。

小题4:此题考查学生的语言表达能力，要求意境一致，句式相同即可。

考点核心：

文字创意：主要考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。