探究性学习。（4分）在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老

题目内容：

探究性学习。（4分）

在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。

同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。

答：

最佳答案：

答：在班主任老师的语言中，三个句子分别使用了三个不同的助词“着”“了”

“过”。它们表达的意思不一样。“迟到着”指的是迟到的动作还在进行（在这里指的是

那些迟到的同学还没有走进教室），“迟到了”指的是迟到的动作刚刚结束，“迟到过”指

的是迟到的动作过去已经完成了。看起来这三个字“无关紧要”，但用上了以后，表达的

意思就分别有动作“进行着”、“完成了”和“早已进行过”的区别。

答案解析：

考点核心：

文字创意：主要考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。