积累运用。　　有一位同学，在学了一至三单元的课文后，觉得挺有感触，并且写下了一段

题目内容：

积累运用。

有一位同学，在学了一至三单元的课文后，觉得挺有感触，并且写下了一段话。可是在写的时候，他发现自己有些字不会写，有些字不会读。你能帮帮他吗？

在《人物风采》单元里，留给我印象最深的是鲁迅先生一根一根精神抖sǒu（）地直竖着的头发，这正是先生斗争精神的写照，而世界著名建筑大师贝聿（）铭那一颗“不变的中国心”也让我敬佩不已。在《童年趣事》中，百草园碧绿的菜畦（），让我流连忘返，而三味书屋枯燥乏味的读书生活也确实让人nì（）味。在《建筑艺术》中，我了解到人民英雄纪念碑chù（）立在天安门广场，中山陵埋葬着曾经叱咤（）风云的革命先驱——孙中山。

最佳答案：

擞；yù；qí；腻；矗；zhà

考点核心：

字音:就是拼音。就汉语而言，通常用一个汉字记录一个音节，拼音一般由声母，韵母和声调组成。声母不能单独构成音节，但韵母可以。由韵母构成的音节，我们称之为“零声母”。声调具有区分词义的作用。普通话声调有四种，依次为：阴平（第一声），阳平（第二声），上声（第三声），去声（第四声）。