> 新闻资讯 > 学习方法学习方法 订阅

观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________

时间:2024-01-11 13:38:16 栏目:学习方法
【导读】:4304目录(https://www.4304.cn)在线提供,学习方法「观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________」,供学习方法爱好者免费阅读。本文地址:https://www.4304.cn/news/310701.html
题目内容:

观察下列各式,再回答问题:

1-

观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
,……

(1)根据上述规律填空:

观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
=______________;
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
=_____________.

(2)用你的发现计算:

观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
)(
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
)…(
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
)(
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
).

最佳答案:

1)

观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________

(2)原式=

观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
×
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
×
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
×
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
×……×
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
×
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
=
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
.

答案解析:

本题考查的是学生的观察归纳的能力和平方差公式的运用。

思路:第一小题用平方差公式就可以直接得出,第二小题因为是多项相乘,如果只是简单的把每项算出来,那么相乘的项数太多,显然是不现实的。遇到这样项数很多的试题,一般中间的项都是可以消掉的。

观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________

(2)(

观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
)(
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
)…(
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________
)(
观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________

=

观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________

=

观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________

=

观察下列各式,再回答问题:1-,,,……(1)根据上述规律填空:=_________

点评:此题首先要观察题干中给出的信息,通过提示的信息便能很快可以发现,只要按照提示的方法就可以解出来了。这样的试题是比较常规的典型试题,虽然题目不难,但是解题的思路对以后的学习和解题都有很大的帮助。

考点核心:

有理数的定义:有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。

标签:

版权声明:

1、本文系转载,版权归原作者所有,旨在传递信息,不代表看本站的观点和立场。

2、本站仅提供信息发布平台,不承担相关法律责任。

3、若侵犯您的版权或隐私,请联系本站管理员删除。

4、本文由会员转载自互联网,如果您是文章原创作者,请联系本站注明您的版权信息。

学习方法推荐

本网站所有的文章都转载与网络(版权为原作者)我们会尽可能注明出处,但不排除来源不明的情况。转载是处于提供更多信息以参考使用或学习、交流、科研之目的,不用于商业用途。转载无意侵犯版权,如转载文章涉及您的权益等问题,请作者速来电话和邮件告知,我们将尽快处理。