情景一：小学时数学成绩一直稳居班级前三名的小惠，在进入中学后的几次考试中，都只得了7

题目内容：

情景一：小学时数学成绩一直稳居班级前三名的小惠，在进入中学后的几次考试中，都只得了70多分。

（1）她该如何面对试卷上鲜红刺眼的分数？

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情景二：小元在小学时可谓“风光无限”，曾担任过班长、少先队大队长。进入中学后，老师宣布班长人选要通过竞选产生，本来满怀信心的他看着候选人中“高手入云”，心里感到压力很大。

（2）他应该如何作出选择呢？

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最佳答案：

情景一：小惠应该积极、主动地学习，调整好心态，寻找到适合自己的学习方法，建立起信心。

情景二：小元应该积极参加竞选。因为这是发展自我、培养个人综合素质的好机会，同时也是新的挑战。主动迎接这种挑战，会使我们尽快地在新集体中确立自己的位置。

答案解析：

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考点核心：

中学生活新变化：进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新起点。

①学习科目增多；

②学习难度加大；

③对自主管理的要求高了；

④社团生活更丰富多彩。 中学生活给我们提出了哪些新的要求：

①要适应中学的学习；

②遵守新的规则；

③承担新的角色。

集体的特征有（教科版）： 集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。

①有共同的目标。

②有组织性和纪律性。

③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。

④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。 团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。