注册会计师后续教育管理办法

注册会计师继续教育管理办法是为规范中国注册会计师继续教育工作，不断保持和提升注册会计师的专业胜任能力，根据《中华人民共和国注册会计师法》等有关规定制定的办法。

其中，根据注册会计师继续教育管理办法第三章的第十九条，注册会计师继续教育每年为一个考核周期，从1月1日起至当年12月31日止。注册会计师每年接受继续教育累计不得少于40个学时；本年度的继续教育学时仅在当年有效；有关职业道德的培训，每年不得少于4个学时；面授培训，每个周期不少于16个学时。对当年未完成规定继续教育学时的注册会计师，由地方注协进行公告，并按照《注册会计师任职资格检查办法》相关规定处理。



如何进行注册会计师证书后续教育

注册会计师后续教育可通过互联网自行上网学习，由系统自动记录学习时间，学习完规定时间和内容后进入考试系统，考试合格后，由当地注册会计师协会确认课时。后续教育每两年为一个考核周期，即从起始年度的1月1日起至次年的12月31日止。注意在每个考核周期内接受的后续教育时间累计不得少于80个学时，且任何一年均不得少于30个学时。由于各地区注册会计师后续教育政策可能不同，有问题可以咨询当地注协。通过注会综合阶段考试之后成为非执业会员需要参加继续教育的，否则注册会计师全国统一考试全科合格证书在5年后作废。

如何加强教育培训，提升注册会计师从业人员职业胜任能力

注册会计师专业胜任能力的培养与提高的途径主要有：

(一)改革资格考试，提高进入门槛

改革考试课程设置和考生学历要求，并增加考试课程。借鉴西方困家做法，我国可以尝试改革目前的注册会计师资格考试制度和提高进入门槛。在课程的设置上，有必要增加与会计师事务所执业密切相关的课程，如：审计与内部控制、战略财务管理和高级税务。考试试题心较紧密联系实务，命题人应由经验丰富的实务工作者与高校或研究所的专家共同组成。此外，仿效同本公认会计士和英国特许会计师协会(ACCA)资格考试实行分阶段考试等也是可行的措施。

(二)适当延长执业前的从业时间，积累更多实践经验

执业过程中，许多问题的解决需要借助于注册会计师的执业判断能力，这些能力都来自于注册会计师的实践经验。目前，我国中请执业的注册会计师必须具备两年的审计工作经验。但是资格考试通过者中有相当一部分是缺乏实践经验、擅长死记硬背的在校生，在缺乏良好的职业培训的情况下，他们即使经过两年的从业实践，也很难掌握审计的精髓，培养起应有的职业判断能力。冈此，如果经专门测试认定，两年后注册会计师经验不够，专业判断能力不足以执业，则需延迟其获取执业资格的时间。

(三)完善职业后续教育

1.实务技能的培训应该成为后续教育的重点

后续教育培训的重点应该放在实务技能的培训上，然后依次是新颁布的会计审计准则的培训、新的相关财经法规、内部控制和管理咨询等方面的培训。

2.加强后续教育的评价与考核

美国注册师协会规定会员应定期报告参加后续教育的情况，日期为会员加入协会之后每个日历年度的起始，在年度会费报告巾包含F列的陈述：“在缴纳会费时，我确保自己已履行了后续职业教育的有关规定”。在我国，应加强对注册会计师后续教育的评价、考核，对于未完成后续教育的注册会计师可以给予暂缓注册和以增加继续教育培训时数进行处罚，借此强化注册会计师的继续教育意识，提高整个行业的执业水平和专业胜任能力。

执行注册会计师业务，属于高智力劳动，达不到要求的人员难以胜任工作。而且注册会计师的执业能力和职业道德水平是构成资本市场会计信息真实性和公允性的基础之一，因此必须进一步加强提高注册会计师专业胜任能力和职业道德水平方面的工作的力度。