> 新闻资讯 > 学习方法学习方法 订阅

小学教师资格普通话要求

时间:2024-01-06 08:07:56 栏目:学习方法
【导读】:4304目录(https://www.4304.cn)在线提供,学习方法「小学教师资格普通话要求」,供学习方法爱好者免费阅读。本文地址:https://www.4304.cn/news/296022.html

普通话水平必须达到二级乙等及以上,有特殊要求的,比如语文学科要求达到二级甲等及以上,并且有相应的普通话证书。在进行教师资格认定时,需要提供普通话证书进行现场确认。

一级甲等朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。测试总失分率在3%以内。

乙等朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二级甲等朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

乙等朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三级甲等朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在在30%以内。

乙等朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。



小学教资普通话证书需要几级

小学语文教师资格证要求普通话水平测试达到二级甲等及以上水平,并取得相应等级证书。

小学其他学科教师资格证要求普通话水平测试达到二级乙等及以上水平,并取得相应等级证书。中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级。

高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;对外汉语教学教师,普通话水平不低于二级甲等。

普通话等级划分如下:

1、一 级 (标准的普通话)。

一级甲等:测试得分:97分-100分之间。

一级乙等:测试得分:92分-96.99分之间。

2、二 级 (比较标准的普通话)。

二级甲等:测试得分:87分-91.99分之间。

二级乙等:测试得分:80分-86.99分之间。

3、三级(一般水平的普通话)。

三级甲等:测试得分:70分-79.99分之间。

三级乙等:测试得分:60分-69.99分之间。

小学教师资格证需要普通话什么水平

小学教师资格证需要普通话二乙及以上水平。

考国家规定非语文学科类的老师的普通话水平水平应当达到二级乙等及以上标准,语文学科类的老师的普通话水平水平应当达到二级甲等及以上标准。

普通话等级有三级六等,一级甲等:97分-100分 一级乙等:92分-97分 二级甲等:87分-92分 二级乙等:80分-87分 三级甲等:70分-80分 三级乙等:60分-70分

一般而言,考取教师资格证,一般学科普通话要求为二乙,语文教师、幼儿教师不低于二级甲等。少数方言省份语文学科只需二级乙等,如广东,具体查看本省认定公告(广东省教师资格证语文学科只需二乙,但是考编制必须要二甲)

普通话等级证书无有效期限制,也就是说考取普通话成绩长期有效。如果有意向报考教师资格证的可以提前留意学校是否组织报考普通话,如果没有的话则需要自己在当地的国家认证的普通话测试机构报名参与考试。

不过,虽然普通话证书是拿到教师资格证的必要条件,但是参加教师资格证笔试和面试时不需要提供普通话证书。教师资格证笔试面试都通过后,认定教师资格证时,才需要提供普通话证书。

小学教师资格证普通话等级要求

小学教师资格证普通话等级要求是普通话要求二级乙等及以上。

小学教师资格证普通话等级要求是普通话要求二级乙等及以上,教师资格证笔试每门课程70分算通过,卷面分数要考87.5分及其以上。

教师资格证面试需要60分及其以上,考生要注意的是,面试成绩查询的时候,只有合格还是不合格,不会显示具体的分数。

普通话有六个等级,分别是一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。

标签:

版权声明:

1、本文系转载,版权归原作者所有,旨在传递信息,不代表看本站的观点和立场。

2、本站仅提供信息发布平台,不承担相关法律责任。

3、若侵犯您的版权或隐私,请联系本站管理员删除。

4、本文由会员转载自互联网,如果您是文章原创作者,请联系本站注明您的版权信息。

上一篇:教师资格证中学考试内容 下一篇:

学习方法推荐

本网站所有的文章都转载与网络(版权为原作者)我们会尽可能注明出处,但不排除来源不明的情况。转载是处于提供更多信息以参考使用或学习、交流、科研之目的,不用于商业用途。转载无意侵犯版权,如转载文章涉及您的权益等问题,请作者速来电话和邮件告知,我们将尽快处理。