孟子之少也文言文翻译

  孟子之少也文言文翻译为：孟子小的时候。

  出自文言文《孟母断织教子》，孟母认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。

  所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。

  1、她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。

  2、【原文】《孟母断织教子》孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：学何所至矣?”孟子曰：自若也。

  3、”孟母以刀断其织。

  5、孟母曰：子之废学，若我断斯织也。

  6、夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。

  7、今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。

  8、"何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉?女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。

  9、”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。

  10、君子谓孟母知为人母之道矣。

  11、【翻译】孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，(见他回来)便问道：学习怎么样了?”孟子(漫不经心地)回答说：跟过去一样。

  12、”孟母(见他无所谓的样子，十分恼火)就用剪刀把织好的布剪断。

  13、孟子见状害怕极了，就问他母亲为什么要剪断布。

  14、孟母说：你荒废学业，如同我剪断这布一样。

  15、有德行的人学习是为了树立名声;问，才能增长知识。

  16、所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。

  17、如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。

  18、”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。

  19、有德行的人认为孟母懂得做母亲的做人法则。

  20、【资料扩展】孟母教子勤学，即孟母三迁以后，虽然为儿子的成长创造了良好的环境，但孟母并没有因此而万事大吉。

  21、她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。

  22、所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。

  23、她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。

  24、孟子对学习漫不经心，孟母采取"断织"的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变"废学"积习。

  25、这样做，符合教育的激励原则。

  26、孟子后来成为一个闻名天下的大儒，同他母亲的教育是分不开的·这与《伤仲永》正好是一个相反的例子。

  27、仲永的父亲不使学，让仲永缺乏后天的教育而变成平凡的人。