遂成枯落多不接世的意思

  遂成枯落多不接世意思是：最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用。

  出自三国时期政治家诸葛亮所作《诫子书》，原文选段慆慢则不能励精，险躁则不能治性。

  年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

  1、年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。

  2、最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及?注释：慆(tāo)慢：漫不经心。

  4、治性：治”通冶”，陶冶性情。

  6、驰：疾行，这里是增长的意思。

  8、枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。

  9、多不接世：意思是对社会没有任何贡献。

  10、接世，接触社会，承担事务，对社会有益。

  11、将复何及：又怎么来得及。

  12、扩展资料作品鉴赏古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。

  13、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。

  14、文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。

  15、它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。

  16、《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

  17、文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个静”字加以论述，同时把失败归结为一个躁”字，对比鲜明。

  18、在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要澹泊”自守，宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。

  19、他说，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。

  20、意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的;不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干;没有坚定不移的意志就不能使学业成功。

  21、《诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。

  22、在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。

  23、这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。