《小小竹排画中游》教学反思

  

  　《小小竹排画中游》一课是人教版一年级孩子学习的第三篇课文，是一首简短的诗歌，下面是我整理的《小小竹排画中游》教学反思，欢迎阅读参考！

  　这是一篇形象生动、语言优美、节奏感强的诗歌，适宜学生诵读。课堂上我给学生充分的时间读、反复读，在读中识字，在读中感悟，在读中欣赏，以激发学生对家乡、祖国的热爱之情。

  　在进行教学设计时，我主要注重了以下几方面：

  　 一、培养学生预习习惯，提高课堂效率。

  　为了取得较好的教学效果，我提前安排学生在家中进行了预习，要求比较简单：1、把课文读熟 2、给课后生字加上拼音。提前预习是学生必须具备的一种能力，这种能力应该从学生一接触课文就开始培养。经过预习阶段的学习，学生已具备一定的读书能力，对文中的生字也初步认识了几个。这样在课堂上我就可以用更多的时间指导学生识字、朗读、感悟。

  　 二、根据学生的年龄特点，选择多种形式的识字方法。

  　语言文字是中华民族文化的根本。因此，从小学就应该培养学生喜欢汉字的情感和态度，主动探究识字的规律和方法的精神，养成良好的识字习惯，感受汉字在中华民族文化中的价值与意义。在本课，我主要运用了一下几种识字方法：

  　1、拼音识字法，这种方法主要运用于对生字的初步整体认识上。

  　2、看图识字法，主要运用在“流、排”字的认识上。在讲“流”的时候，我将“流”字和一张分了三个方向流动的河流放在了一起，让学生观察并寻找“图中的河水走向和流字的哪一部分很相像?”通过学生自己对的观察，记住了“流字的下半部分，就像这幅当中的小河流水，有的向左流，有的向前流，有的向右流。” 在认识“排”字时，先让学生观察图画竹排，再认识这个字，竹排的“排”六个短横，就像六根竹子，被两条长长的线捆在一起就形成了“排”字。在这看一看、说一说的过程中，可以很形象直观地帮助学生记住字形，了解词义。

  　3、偏旁记字法,这种方法主要运用在对“流、江、游、唱”的认识上，通过对三点水旁的归类，认识了“流、江、游”，通过口字旁记住“唱歌”的“唱”

  　4、猜谜识字法，这种方法主要运用在对“苗”字认识上。通过“小草长在田头上”这个字谜，让学生即记住了字形又认识了新的'偏旁部首“草字头”。

  　 三、运用多种方法，带领学生走进文本

  　语文教学中“读”十分重要，要让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在教学中我主要是在引导学生读，读出情，读出趣，读出思。

  　1、想像感悟，读出欢快的情绪，读出江南的美景。

  　儿歌的第一、二句写的是：小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。让学生边读边想：如果我们现在都站在竹排上，你会听到什么?看到什么?有学生说：我听到鸟儿在叽叽喳喳地唱歌。有的学生说：“我看到了茂密的树苗，绿油油的禾苗。我进一步提问：“小鸟都唱了些什么?”这些问题，进一步激发了学生的想象，通过教师随机板画的形式，让孩子领悟到江南的美，从而激发出对江南美景的向往。

  　2、质疑解疑，解决具有引申含义的词语。

  　“鱼米乡”——关于儿歌的最后一句“江南鱼米乡，小小竹排画中游。”中的“鱼米乡”的理解，我就是先请学生读读句子，并提问：“为什么说江南是“鱼米乡”?我把问题抛给学生“谁能回答这个问题?”一部分学生摇着头，表示不知道。有一位学生说：我知道是鱼非常多，大米特别多。我又通过直观的引导学生了解：江南一带小河多，河里有许多鱼虾。田里种着大片的水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一带叫作“鱼米之乡”。就是“鱼儿多、稻米多的地方。”

  　“画中游”——这个“画”字是这篇课文的关键字，也是具有引申含义的字。首先，在上课伊始，我提问：“为什么说小竹排在“画中游”，然后带着问题我们走进了课文。当我把江南水乡的美景用画的形式板书出来时，孩子门立刻明白了，是江南的景色美，美的就像一幅画，所以说小小竹排在画中游一样。我通过一步一步的设疑解答，让学生通过自己的阅读理解了这个“画”指的不是“图画” ，而是指“江南的美景”。

  　3、通过一首白居易的诗《忆江南》，适当地进行课外延伸，让学生了解江南自古以来就是令人神往的地方，许多文人墨客都曾拿起笔赞美过江南。

  　4、熟读成诵。一年级的语文教学重点不应该放在多种形式的理解分析之下，而是放在反复地朗读上，学生很自然地就会把江南的美景记在心中，达到背诵的程度。

  　一年级新教材里有很多优美的课文，但是如何把握学生字和学课文之间的关系，我觉得是比较困难的。但是在上这节课时，我在以下环节处理好。

  　 教学中，以下几点还是比较可取的：

  　1、利用插图、突破难点。

  　针对“江南鱼米乡”，我让学生欣赏了几幅江南小桥流水图，让学生看后说说，你有什么感觉?(有学生说：小河很多，桥很多。)接着请学生回答：小河多，河里的什么可能也会多?(鱼、虾……)又问：小河多，田里的什么会长得好?通过层层深入，学生不难理解：为什么江南又被称为“鱼米之乡”了。了解完江南后，我让孩子们自豪地说：“我们的家乡在江南!”这时，我从孩子们喜悦地眼神中已经感受到他们对家乡的喜爱。我觉得利用课件对与帮助孩子理解“江南鱼米乡，小小竹排画中游”还是很有帮助的，也让孩子充分感受到了家乡的美。

  　2、重视朗读，读中感悟。

  　其实一年级的孩子刚刚接触课文，别看这么短的儿歌，有些孩子要读上好几遍才能读通顺，所以要读得有感情就更难了。因此在课上我给了学生充分拼读的时间，先做到读正确、流利。在理解课文时，我让学生说说看到了哪些景物?孩子们说的也不错，这是让我欣喜的。在逐句朗读时采用了指名读、比赛读、同桌读等多种形式，有些学生的朗读还是给我带来了美的享受。

  　这堂课上还暴露了一些问题，不免有些遗憾也有些担忧：

  　一部分学生的听课习惯比较差，注意力不够集中。特别有几个调皮的男孩上课比较自由散漫，以自我为中心。。在学习常规上还应该加强训练。

  民歌童谣

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  民 歌

  一绣一只船，船在江心里航，绣了个姜太公，手持钓鱼竿．

  二绣张果老，骑驴过州桥，张果老骑驴过的是赵州桥。

  三绣和合仙，和合二神仙，又绣个刘海戏金蟾。

  四绣包文正，做官多清明，白断阳来夜里断阴灵。

  五绣午端阳，菖蒲配雄黄，绣了个白娘子爱许仙。

  六绣六月仙，湘子持花篮，韩湘子花篮开的是牡丹．

  七绣七月七，牛郎会织女，他二人隔在天河两岸里．

  八绣八大仙，洞宾戏牡丹，吕洞宾戏的是白牡丹．

  九绣九重阳，九月菊花黄，九天仙女绣的是鸳鸯．

  十绣十大神，六路正财神，四路的福神来到咱家门

  考情哥

  问：俺说个一，你给俺对个一，什么开花在水里？

  答：你说那个一，俺给你对个一，莲蓬开花在水里。

  问：什么开花节节长？答：芝麻开花节节长．

  问：什么开花一身刺？答．花椒开花一身刺。

  问：什么开花一嘟噜？答：葡萄开花一嘟噜。

  问：什么开花一块肉？答：鸡冠开花一块肉。

  问：什么开花叶儿稀？答：腊梅开花叶儿稀。

  问：什么开花不见花？答：苍子开花不见花。

  问：什么开花手扯手？答：梅豆开花手扯手。

  问：什么开花长胡子 l 答：玉米开花长胡子。

  探 妹

  正月里探妹正月正，我接小妹看花灯。看灯是假意，接你是真情。

  二月里探妹龙抬头，我领小妹下扬州。免受窝囊气，一去不回头。

  三月里探妹三月三，我领小妹打银簪。银簪打齐备，不用你花钱．

  四月里探妹四月八，我领小妹吃黄瓜。大的才打纽，小的才开花。

  五月里探妹午端阳，江米粽子拌沙糖。两个咸鸭蛋，留你过端阳。

  六月里探妹三伏天，洋纱褂子大镶边。请人做齐备，留你夏天穿。

  七月里探妹七月七，牛郎织女会佳期，老天心大毒，拆散他好夫妻．

  八月里探妹是中秋，月饼柿于共石榴。还有两只梨，留你过中秋。

  九月里探妹菊花黄，我与小妹进洞房。打开红罗帐，一股桂花香。

  姐在房中泪悲啼

  姐在房中泪悲啼，伸手拉住情郎哥的衣，有句话儿告诉你：

  当初咱俩有情意，如今对我光好发脾气，俺有啥子得罪了你？

  我劝你戒酒是好意，饮酒过量伤身体，俺这全是为着你；

  不让你赌钱也是为着你，赌博场上没有好东西，倾家荡产悔不及！

  催眠曲

  小毛睡，小毛乖，小毛不睡眼睁开。卖馍的咋不来，叫俺的小毛饿起来！嗯……

  嗯“'”““'

  小毛睡着喽，小毛的妈跳河喽。小毛睡醒喽，小毛的妈跳井喽！嗯……嗯……

  逃 荒

  叫了一声爹，喊了一声娘，好不该留俺在世上，人人比俺强！

  低头想一想，房中没有粮，叹了一声叫亲娘，只好去逃荒。

  进了一庄村，狗子咬破门，庄庄把俺来盘问，说俺是坏人。

  东家要一口，西家要半碗，三天难吃一顿饱饭，饿得俺随风转！

  大雪遍地白，浑身把糠筛，冷冷清清苦难挨，儿女靠墙歪。

  要想不要饭，坚决去抗战，打狗棍一丢，换的是枪杆，跟着老彭于，跟着老彭于：

  〔注〕把糠筛：涡北方言，形容冻得发抖。

  老 彭：新四军第四师师长彭雪枫。

  〔附记）：《逃荒》这首民歌流行于涡北新兴集一带。当时新兴集称灵奶奶庙，是

  新四军四师司令部所在地。《逃荒》以简洁的词句、鲜明的音乐形象，反映了抗日战争

  时期遭受重重压迫的劳动人民所发出的惨痛而愤怒的呼声，以及他们不甘忍受这种屈辱

  生活而坚决起来斗争的情绪和意志。此歌一九五七年参加地区、省民间音乐舞蹈会演，

  获得了节目奖和演出奖，中央人民广播电台曾录音播放

  快快团结起来

  田是咱们的田，地是咱们的地，咱们的田地不能让给日本鬼．大家快快团结起，参加游击队！

  送郎参军

  小妹妹才十九，手拉着我郎手，要送我郎参军走。

  我郎有决心，参加新四军，灰色军装穿在身。

  我郎上前线，杀敌去抗战，打跑鬼子再团圆。

  调 军 钱晋 搜集

  姐在房中间沉沉，忽听门外来调军，不知调哪军？

  南军、北军都不调，单调我郎新四军，前线打敌人！

  擦干眼泪说一声，再叫我郎你是听，将你送一程。

  送郎送到大门口，伸手拉住我郎手，我郎慢慢走！

  送郎送到庄西头，一双新鞋交郎收，跑步不发愁。

  送郎送到九里村，叫声我郎记在心，别忘穷乡亲！

  送郎送到涡河边，河里轮船冒青烟'，我郎快上船。

  轮船开走一阵风，手摇汗巾喊连声，胜利早回程！

  打东洋

  同胞们，细听我来讲：咱们的东邻合有一个小东洋，几十年来练兵马，东亚逞霸

  强，一心要把中国亡，咿呀嗨！

  “九·一八”平地起风浪，一夜里领人马强占我沈阳，东北军队几十万，半点不抵

  抗，东北四省遭沦丧，咿呀嗨：

  七月七，日寇更猖狂，芦沟桥开了火，行为似虎狼，烧杀奸*又掠抢．老百姓遭了

  九，人人见了都心伤，咿呀嗨！

  殃，新四军英勇世无双，领导咱打游击保卫咱家乡，咱们支援新四军，狠打小东洋，赶

  鬼子享安康，咿呀嗨

  （二）童 谣

  不让鬼子再猖狂

  红缨枪，红缨枪，枪缨红似火，枪头放金光。

  拿起红缨枪，去打小东洋。

  打东洋，保家乡，不让鬼子再猖狂

  小弟弟真淘气

  小弟弟，真淘气，拿个玉米秸当马骑。

  骑到东，骑到西，骑到台湾打美帝。

  邻家哥哥要娶妻

  邻家哥哥要娶妻，邻家伯伯笑嘻嘻，吩咐厨子杀雄鸡

  那鸡说：我会早起报时候，为啥不杀那头牛？

  那牛说：我会耕田力气大，为啥不杀那头马？

  那马说：我会拉车四处走，为啥不杀那个狗？

  那狗说：我会在家看门户，为啥不杀那个猪？

  懒猪天天不做事，要想申辩没话说。没话说，

  当奶***卖儿郎

  种地人，吃稻糠；

  砖瓦匠，住草房；

  织布娘，无衣裳；

  卖盐人，喝淡汤；

  当奶***卖儿郎。

  看俺爷俩种庄稼

  小蚂蚌，尾巴叉，公公犁地媳妇耙。

  走路人，别笑话，看俺爷俩种庄稼。

  大姐去瞧公公

  天上有个星星，地下有个钉钉。

  路上走个大姐，挎着一篮烧饼。

  俺问大姐哪去？她说去瞧公公。

  你公公昨的？帽子烧个窟窿。

  那还值得瞧吗？大小是个灾星。

  娶个媳妇没多高

  小板头，弯弯腰，娶个媳妇没多高。

  在屋里，怕鼠咬，在外头，怕鸡叨；

  跑到河里洗个澡，给癞蛤螟摔一交。

  娶了媳妇忘了娘。

  小麻喳，尾巴长，娶了媳妇忘了娘．

  烙油饼，卷砂糖，媳妇媳妇你先尝。

  国家要啥咱结啥

  白油饼，喷喷香，勤劳多得有余粮。

  有余粮，咱胆大，国家要啥咱给啥。

  不怕天热累得慌

  白米饭，扑鼻香，吃完米饭下田忙；

  生就一双勤劳手，不怕天热累得慌

  小花鸡，上磨盘

  小花鸡，上磨盘，一挠挠个大皮钱。

  又买烟，又称盐，还娶媳妇过新年。